ISTE metu plakatų sesijos metu manęs klausė dešimtys kartų: „Kada studentai naudojasi jūsų„ Makerspace “? Kaip organizuoti planavimą? “
Lankstus grafiku esu vidurinėje mokykloje. Turiu labai palaikančią administraciją ir personalą bei entuziastingą studentų grupę, norinčią mokytis. Suprantu, kad šios aplinkybės netiks visiems ir kad man labai pasisekė, jog esu toje vietoje, kurioje esu.
Tai sakant, štai kaip ir kada „Stewart Middle Magnet“ studentai naudojasi mūsų „Makerspace“:
Kaip planuojame savo erdvę:
Per dieną
Mūsų mokykla leidžia mokytojams rašyti mokinių abonementus, kad jie galėtų atvykti į biblioteką dėl įvairių priežasčių, įskaitant (bet neapsiribojant) knygų patikrinimą, naudojimąsi kompiuteriu, darbą su projektais ir laisvalaikį. Apskritai studentas turi turėti leidimą, kuriame būtų nurodytas laisvas laikas arba „spacepace“, kad galėtų naudotis kūrėjų erdvės sritimi. Mūsų mokytojai dažnai tai naudoja kaip paskatą, apdovanodami mokinius už geresnius pažymius ar elgesį – šiam tikslui jie dažnai skiria šiek tiek papildomo laiko savo klasės tvarkaraštyje. Tai taip pat puiku studentams, kurie anksti baigia darbą ir nuobodžiauja pamokose. Kiekvieną dieną labai skiriasi besimokančių studentų skaičius.
Dažnai mokiniai grupėmis išsiunčiami į biblioteką atsiskaityti. Kai pirmosios poros studentai baigia ir laukia, kol kiti išsirinks jų knygas, jie nuobodžiaudavo ir skubindavo kitus studentus. Dabar jie dažnai išmėgins greitą „LEGO“ projektą ar papuoštų piešinius ant mūsų lentos sienos. Šis naudojimas nėra skirtas nuodugniems projektams, tačiau tai puikus būdas studentams šiek tiek pasinerti.
Klasių bendradarbiavimas
Kaip žiniasklaidos specialistas, aš užmezgiau bendradarbiavimo santykius su keliais savo mokyklos mokytojais. Dabar, kai turime „Makerspace“, pradėjau ją įtraukti į savo pamokas, kai ji tinka. Reguliariai planuoju užsiėmimus mūsų bibliotekoje, todėl kūrėjų erdvė natūraliai tapo to dalimi. Viena iš mano mėgstamiausių pamokų šiais metais apjungė rašytinio pokalbio strategijas ir koralinių rifų modelių kūrimą iš LEGO. Aš planuoju tai labiau išplėsti.
Mokyklos metu STEAM klubas
Būdamas magneto mokykloje, daugelis mano mokinių turi važiuoti autobusu ilgiau nei valandą, kad čia patektų. Tai reiškia, kad pagrindiniai mūsų klubai turi vykti mokyklos metu. Praėjusiais metais mes sukūrėme klubų sistemą, kurioje klubai kiekvieną pirmadienį susitikdavo po vieną valandą, o klubai, kuriuose yra klubai, kaitaliojasi. Taigi vieną savaitę turėsiu 60 šeštokų, kitą turėsiu 50 septintokų ir t. T. Tai paprastai yra didelės studentų grupės (nuo 50 iki 80 metų) ir aš turiu vieną kitą mokytoją, kuri man padeda tvarkyti reikalus. Turint tiek daug studentų, tikrai nėra pakankamai vietos ar reikmenų, skirtų susikaupusiems, nuodugniems dizaino iššūkiams ar visiems dirbti tą patį. Užtat visoje bibliotekoje įsteigiau įvairias stotis. Kompiuterių laboratorija yra sukurta kodavimui ir žaidimams, prieinamos LEGO sienos ir „K’nex“ lentelės. Mokymo srityje turiu tokių stočių kaip audimo staklės, origami, fiksuojamosios grandinės, „Perler“ karoliukai ir kt. Taip pat yra kitų daiktų, tokių kaip „Sphero“ ir „littleBits“, tačiau studentai turi jų paprašyti. Viena stotis, kuri nustebino mane savo populiarumu, yra mūsų interaktyvioji lenta. Kartą turėjau atvirą kodavimo žaidimą, skirtą „STEAM“ klubui, ir studentas nusprendė atidaryti „Paint“. Užuot juos bardavusi, man buvo malonu pamatyti, kaip studentai mėgsta piešti ant lentos. Tai visada yra didelis hitas, ir studentai dažnai išsaugo savo kūrinių JPEG failus kompiuteryje.
Po mokyklos „Stewart Makers“ klubas
Mano mokykloje nėra labai daug dalyvaujama popamokiniuose būreliuose, tačiau šiais metais savo popamokiniame „STEAM“ klube turėjau nedidelę, bet galingą grupę, kurioje buvo apie 10–15 mokinių. Mes susitikdavome du kartus per savaitę pusantros valandos (šie metai bus tik kartą per savaitę), o studentai turėjo laisvo laiko dirbti su savo projektais, taip pat susidūrė su bendradarbiavimo iššūkiais. Kai kurie iš mūsų iššūkių buvo mūsų kartono iššūkis, „Catapult“ iššūkis ir „MaKeyMaKey“ iššūkis (du paskutiniai atlikti bendradarbiaujant su Colleen Graves ir jos mokiniai).
Ateinančiais mokslo metais planuoju su šia grupe susidurti su daugiau dizaino iššūkių. Taip pat kviečiu mūsų vietinės „Maker“ bendruomenės narius atvykti į įvairias pamokas ir seminarus mano studentams, pvz., „Arduino“ ir „Brushbots“. Taip pat tikiuosi šiais metais labiau pabrėžti mūsų „Mini MakerFair“ ir galbūt turėti daugiau nei vieną.
4-23-16 Redaguota, kad būtų galima pridėti: Mūsų „Stewart Makers“ klubo klubas išaugo daug, nes aš iš pradžių rašiau šį įrašą. Peržiūrėkite šį naujausią įrašą, kad sužinotumėte, kaip pasikeitė programa.
Kokia jūsų planavimo logistika? Kada mokiniai naudojasi jūsų mokyklos „Makerspace“?
Pagal fiksuotą grafiką? Pateikiame keletą pavyzdžių, kai bibliotekos priverčia veikti fiksuoto grafiko sudarytojų erdvėmis:
